Suku Makassar (Bahasa Makassar : ᨈᨘ ᨆᨀᨔᨑ (Tu Mangkasara’) adalah etnis yang mendiami pesisir selatan pulau Sulawesi, meliputi wilayah Kota Makassar, Kabupaten Gowa, Takalar, Jeneponto, Bantaeng, Selayar, sebagian Maros, sebagian [ … ]

Nama Bugis di tanahnya sendiri sudah mengalami penurunan yang dramatis semenjak akhir abad ke-20. Akan tetapi, bagi beberapa orang Bugis yang tinggal di perantauan, nama Bugis justru digunakan sebagai peneguh [ … ]

Universitas Cornell di Ithaca, Amerika Serikat, memiliki reputasi yang masyhur dalam mengembangkan Indonesian Studies. Salah satu karya monumental mereka ialah Journal Indonesia yang terbit sejak tahun 1966. Salah satu artikel [ … ]

Artikel yang ditulis oleh Askuri (Universitas Aisyiyah Yogyakarta) dan Joel Kuipers (George Washington University) ini berjudul “An Orientation to Be a Good Millennial Muslims: State and the Politics of Naming [ … ]

Sebuah artikel tentang nama Arab di Jawa diterbitkan oleh Jurnal Al-Jami’ah, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Jurnal ini merupakan sebuah jurnal bereputasi internasional, terindeks SCOPUS Q1. Artikel yang ditulis oleh Askuri [ … ]

Meskipun berjudul “Nama-Nama Indonesia”, buku ini sesungguhnya membahas tentang nama Jawa. Ini merupakan salah satu buku klasik terbitan tahun 1968, ditulis oleh R.D.S. Hadiwidjana, seorang dosen di Fakultas Sastra dan [ … ]

Untuk merambah aspek kebijakan konservasi nama Jawa melalui pendidikan, kami mengintroduksi tema penamaan Jawa dalam kurikulum muatan lokal Bahasa Jawa untuk SMA/SMK/MA Kelas 7. Buku ini gratis, bisa di-download oleh [ … ]

Untuk merambah aspek kebijakan konservasi nama Jawa melalui pendidikan, kami mengintroduksi tema penamaan Jawa dalam kurikulum muatan lokal Bahasa Jawa untuk SMP/MTS Kelas 7. Buku ini gratis, bisa di-download oleh [ … ]

Untuk merambah aspek kebijakan konservasi nama Jawa melalui pendidikan, kami mengintroduksi tema penamaan Jawa dalam kurikulum muatan lokal Bahasa Jawa untuk SD/MI Kelas 5. Buku ini gratis, bisa di-download oleh [ … ]

Pada masa lalu, nama Jawa sering dikenali dari awalan “su” dan akhiran “o”, karena banyak tokoh terkenal dari Jawa yang demikian, seperti Sukarno, Suharto, Sutomo, dan lain-lain. Akan tetapi, nama [ … ]

Penetrasi kolonial di wilayah Sulawesi Utara semenjak abad ke-18 telah membentuk identitas suku Minahasa. Pada mulanya, masyarakat di wilayah itu merupakan komunitas yang berbeda-beda yang dipersatukan oleh intervensi kolonial untuk [ … ]

Ketahanan kultural masyarakat Bali memang luar biasa, sehingga mereka masih bisa mempertahankan tradisi penamaan mereka. Meskipun sudah ada beberapa modifikasi, seperti meninggalkan identifikasi kelas sosial dalam penamaan, nama Bali masih [ … ]

Bagi orang luar, suku Bugis dan Makassar seringkali diidentikkan. Padahal, keduanya merupakan 2 suku yang berbeda di Sulawesi Selatan. Meskipun demikian, keduanya memiliki sejarah yang saling terkait satu sama lain. [ … ]

Nama Acan (Hasan) dan Obet (Robert) pernah mensegregasi masyarakat Maluku (terutama Ambon) dalam konflik laten berkepanjangan antara Kristen dan Muslim di wilayah itu. Nama Acan digunakan untuk menyebut kelompok Muslim, [ … ]

Suku Dayak merupakan salah satu entitas kultural yang dominan di Kalimantan. Meskipun demikian, mereka terserak dalam berbagai bahasa lokal yang merupakan rumpun bahasa Dayak, sehingga nama-nama mereka pun sangat beragam. [ … ]

Perang Paderi merupakan titik balik penamaan bagi sebagian besar orang Minang. Sejak saat itu, dimensi kultural masyarakat Minang tak lagi bersendikan adat, melainkan bersendikan syariat: adat basandi syara’, syara’ basandi [ … ]

Provinsi Sumatera Utara dikarakterisasi identitas kultural suku Batak, meskipun ada banyak suku lain yang juga berkembang di wilayah ini. Pada masa lalu, orang Batak sangat mudah diidentifikasi melalui nama mereka. [ … ]

Memahami ajaran moral dan menganalisis sturktur sekar macapat megatruh dan asmaradana Melagukan sekar macapat megatruh dan asmaradana Selama dan setelah proses pembelajaran siswa dapat menanalisis nama-nama sekar macapat. Selama dan [ … ]

Memahami dan menganalisis berita yang dibacakan atau melalui berbagai media. Menyajikan berita berbahasa Jawa dengan lisan maupun tulis. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menanalisis struktur berita (pawartos) Setelah [ … ]

Memahami simulasi berbahasa Jawa dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat dengan unggah-ungguh yang tepat Simulasi berbahasa Jawa dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat dengan unggah-ungguh yang tepat.     Ing satunggalipun dinten [ … ]

Memahami wacana beraksara Jawa Mengarang wacana beraksara Jawa Sakdurunge mulai pelajaran, ayo kenalna awakmu sik!         Pratinjau:     Download/Unduh: Amarga sistem internet durung support font kanggo [ … ]

Nama ini diadaptasi dari beberapa bahasa (Jawa kuno dan Arab), dan digunakan untuk anak laki-laki. Kantata berarti nyanyian, Handaru berarti wahyu, dan Rabbani (Arab) berarti Ketuhanan. Nama ini merupakan doa [ … ]

Nama ini diadaptasi dari bahasa Jawa kuno, dan digunakan untuk anak perempuan. Paramita berarti sempurna, Ardani berarti sehat, dan Dewi berarti perempuan cantik. Nama ini merupakan doa dan harapan akan [ … ]

Nama ini diadaptasi dari bahasa Jawa kuno, dan digunakan untuk anak perempuan. Jenar berarti berkulit kuning, Kirana berarti bulan yang bercahaya, dan Budiani, berasal dari kata “budhi” yang berarti watak [ … ]

Nama ini diadaptasi dari bahasa Jawa kuno, dan digunakan untuk anak laki-laki. Danar berarti pemanah, Adi berarti ulung, dan Rasendrya berarti indra yang tajam. Nama ini merupakan doa dan harapan [ … ]

Bagian 4 dari 4 Bagian   Gatekna, wacanen, banjur apalna!   Gantinen nganggo tulisan latin! Gantinen nganggo tulisan Jawa! Yuyun Maharani = ….. Aris Gumilar = ….. Dian Banuwati = [ … ]

Bagian 3 dari 4 Bagian   Gatekna, wacanen, banjur apalna!   Gantinen nganggo tulisan latin!   Gantinen nganggo tulisan Jawa! Dewandaru = ….. Jayantaka = ….. Laksitadewi = ….. Enes [ … ]

Bagian 2 dari 4 Bagian   Nyuwun Pirsa Bayu: “Mbak, aku didhawuhi Bu Guru takon asmane lengkape Pak Dhukuh. Olehe matur kepriye ya? Aku wedi yen basane kleru.” Arum: “Percaya [ … ]

Bagian 1 dari 4 Bagian   Memahami unggah-ungguh basa untuk tanya jawab dan menyampaikan ajakan kepada orang lain. Menggunakan unggah-ungguh basa untuk tanya jawab dan menyampaikan ajakan kepada orang lain. [ … ]

Bagian 4 dari 4 Bagian   Gatekna banjur aranana gambar wayang iki!   Subali Anoman Dewi Sinta   Piliha 5 tokoh wayang saka gambar ing dhuwur banjur tulisen katrangane! Rembugen [ … ]

Bagian 3 dari 4 Bagian   Dasamuka Dasamuka iku putrane Resi Wisrawa karo Dewi Sukesi. Nalika Dasamuka arep lair ana ngalamat warna-warna. Ana udan getih, srengenge surem, siluman padha ngaton [ … ]

Bagian 2 dari 4 Bagian   Gatekna Pacelathon iki!   Pak Guna: “Kowe lagi sinau apa, Ndhuk?” Ambar: “Menika Pak, saweg nggarap tugas ringkesan cariyos Ramayana.” Bu Pas: “Wis kokwaca [ … ]

Bagian 1 dari 4 Bagian   Memahami wayang (Ramayana), pakaian tradisional, dan gamelan. Menceritakan wayang (Ramayana), pakaian tradisional, dan gamelan. Melalui pengamatan, siswa dapat: menemukan kata-kata sulit dalam wacana mengartikannya [ … ]

Bagian 4 dari 4 Bagian   Carane Nembang Yen kepengin bisa nembang sing becik kudu ngerti carane nembang. Ana bab-bab kang kudu digatekake utawa disinau nalika arep ajar nembang. Laras [ … ]

Bagian 3 dari 4 Bagian   Tembang Macapat Tembang macapat yaiku tembang utawa puisi tradhisional ing tlatah Jawa sing nganggo paugerane telu, yaiku guru lagu, guru gatra, lan guru wilangan. [ … ]

Bagian 2 dari 4 Bagian   Ngarang Tembang Palupi: “Pakdhe, kula nyuwun tulung dipuntuturi damel tembang macapat Kinanthi!” Pakdhe Danu: “Apa kowe durung bisa, Ndhuk?” Palupi: “Dereng, Pakdhe.” Pakdhe Danu: [ … ]

Bagian 1 dari 4 Bagian   Memahami tembang macapat Kinanthi, dan geguritan. Melantunkan tembang macapat Kinanthi, dan menyampaikan geguritan. Melalui ceramah, diskusi, latihan, dan Tanya jawab, siswa dapat: menemukan kata-kata [ … ]

Bagian 4 dari 4 Bagian   Gambar iki tamatna!   Saka gambar nang dhuwur, gawenen karangan sing cekak aos nganggo basa krama! Miliha irah-irahan/judhul kang isine cocog karo gambar iki. [ … ]

Bagian 3 dari 4 Bagian   Banjir Nalika mangsa rendheng, adhakanipun kathah banjir. Tiyang-tiyang ingkang griyanipun wonten pinggir lepen manahipun sami was-was. Nanging sarehne sampun kulina gesang wonten pinggir lepen, [ … ]

Bagian 2 dari 4 Bagian   Tirokna Pacelathon iki! Agung: “Wingi sore ana lindhu, kowe padha krasa ora?” Bayu: “Iya, aku wedi banget. Aku lagi sinau ana jero omah.” Gilang [ … ]

Bagian 1 dari 4 Bagian Memahami teks deskriptif tentang peristiwa alam dan adat istiadat. Menyampaikan teks deskriptif tentang peristiwa alam dan adat istiadat. Melalui pengamatan, siswa dapat: menemukan kata-kata sulit [ … ]

Bahasa Jawa merupakan bahasa yang memiliki sistem yang rumit dengan berbagai register kesopanan. Meskipun di dalamnya terdapat perbedaan kelas sosial yang diakomodasi dalam berbagai tindakan verbal, perbedaan itu tetap ditampilkan [ … ]

Policy paper ini dikonstruksi berdasarkan riset lapangan yang meneliti pertumbuhan nama-nama orang Jawa di wilayah Sleman dan Gunungkidul sebagai sampel yang mewakili nama orang Jawa. Data nama dikoleksi dari data [ … ]

Di Sulawesi Selatan, dinamika penamaan berlangsung sangat dinamis. Nama khas masyarakat suku di wilayah ini semakin menurun, terutama di kalangan masyarakat suku Bugis dan Makassar. Sementara itu, meskipun policy paper [ … ]

Ini Budi Ini Ibu Budi Ini Bapak Budi Budi bermain bola Beberapa kalimat di atas merupakan salah satu materi dalam pelajaran Bahasa Indonesia untuk tingkat dasar di sekolah dasar yang [ … ]

Bagian 4 dari 4 Bagian   Nalika istirahat  Gagah sowan marang bu Warih ing kantor guru saperlu nyuwun pirsa babagan cangkriman wancahan tembung kang ana gegayutane karo jeneng Jawa.   [ … ]

Bagian 3 dari 4 Bagian   Parikan Parikan yaiku unen-unen kang dumadi saka rong ukara utawa patang ukara kang migunakake purwakanthi utawa tibane swara kang padha. Paugeraning parikan yaiku : [ … ]

Bagian 2 dari 4 Bagian   Cangkriman Cangkriman yaiku tetembungan utawa unen-unen kang kudu dibatang utawa dibedhek maksude. Ana sawetara wujude cangkriman: Cangkriman wancahan Cangkriman kang awujud wancahan tembung (akronim), [ … ]

Bagian 1 dari 4 Bagian Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena kejadian tampak mata Mencoba, mengolah, dan menyaji [ … ]

Bagian 4 dari 4 Bagian   Wisata ing Gembiraloka Kirang langkung jam sedasa enjing bis ingkang kula tumpaki sampun dumugi ing plataranipun Kebun Binatang Gembiraloka. Dados, saking kitha kula dumugi [ … ]

Bagian 3 dari 4 Bagian   Sinau Online Amarga anane virus corona ya covid 19 kang teka ing Indonesia mula wiwit sasi Maret 2020, mentri pendidikan dhawuh menawa pasinaon dianakake [ … ]

Bagian 2 dari 4 Bagian   Crita pengalaman yaiku crita kang isine ngandharake kedadean kang wis tau dideleng/ ditemoni utawa dilakoni dhewe ing saben dinane. Crita pengalaman bisa arupa crita [ … ]

Bagian 1 dari 4 Bagian Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena kejadian tampak mata Mencoba, mengolah, dan menyaji [ … ]

  Bagian 6 dari 6 Bagian   Wong urip iku tansah mbutuhake wong liya, jalaran pancen kodrate yen manungsa iku kalebu makluk sosial kang tegese ora bisa urip dhewekan. Kanggo [ … ]

  Bagian 5 dari 6 Bagian   Ing jaman kang tansaya maju kaya wektu saiki akehe kendharaan uga tansaya tambah. Kanthi akehing kendharaan, kahanan ing dalan uga tansaya rame, akeh [ … ]

  Bagian 4 dari 6 Bagian   Bab kang kudu digatekake nalika siswa pamitan: Matur kanthi santun, tegese nganggo basa kang becik. Sikepe sopan kanthi ngadeg jejeg sirah ndhungkluk. Praenan [ … ]

  Bagian 3 dari 6 Bagian   Bab kang kudu digatekake nalika tetepungan yaiku : Kanggo tetepungan antarane bocah karo bocah lumrahe cukup migunakake basa ngoko lugu. Ditepungake jenengku Sembada. [ … ]

  Bagian 2 dari 6 Bagian   Tegese unggah-ungguh basa miturut bausastra yaiku tata pranataning basa miturut lungguhe tatakrama.  Tembung  tatakrama iku kedadeyan saka tembung tata kang tegese becik pangetrape, [ … ]

  Bagian 1 dari 6 Bagian Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dkejadian tampak mata Mencoba, mengolah, dan [ … ]

Nama ini diadaptasi dari bahasa Arab dan Jawa kuno, dan digunakan untuk anak perempuan. Noura berasal dari bahasa Arab “Nur” yang ditulis dengan aksen modern, artinya cahaya. Badrina juga berasal [ … ]

Pola penamaan dalam masyarakat Sumatera Utara tergolong khas dan menarik dibandingkan daerah lainnya, karena memiliki nama marga dengan silsilahnya sebagai identitas dan karakter seseorang. Namun sebelum membahas terkait antropologi penamaan, [ … ]

Nama adalah kata panggilan seseorang, yang lazim disebut nama kecil atau nama babtis oleh pemeluk agama Kristen. Orangtua memilih nama anaknya yang akan disandang seumur hidup. Pergantian dapat terjadi oleh [ … ]

‘Adat basandi syarak, syarak basandi kitabullah’ merupakan suatu filsafat Minangkabau yang dalam bahasa Indonesia berarti adat berdasarkan agama, agama berdasarkan kitab Allah. Ada empat kata kunci yang terdapat dalam ungkapan tersebut, [ … ]

Nama ini diadaptasi dari bahasa Jawa kuno, dan digunakan untuk anak laki-laki. Rajendra berarti pria tampan, Pramudya berarti bijak, dan Pinandita berarti terpelajar. Nama ini merupakan doa dan harapan orangtua [ … ]

Meskipun sudah banyak sarjana yang meneliti budaya Minang, tidak banyak dari mereka yang secara spesifik mendalami tentang penamaan. Rona Almos, Bahren, Zilda Alamanda dan Reniwati merupakan sedikit dari scholar di [ … ]

  Bagian 5 dari 5 bagian Kesimpulan Makanan, makan, dan selera, berhubungan dengan organ dan fungsi tubuh. Makan adalah proses fisiologis; selera adalah kemampuan dan kualitas fisik, menambahkan ’rasa’ pada [ … ]

  Bagian 4 dari 5 bagian Rasa perbedaan-rasa penolakan-rasa kekuasaan Secara antropologis diakui bahwa ’rasa’ bukan hanya tergantung pada indera pengecapan dan kemampuan yang diperoleh sejak lahir, tetapi merupakan sesuatu [ … ]

  Bagian 3 dari 5 bagian   Makanan dari bumi Pada tahap ini kita dapat bertanya, dan memang sudah sewajarnya, bagaimana kumpulan bahan makanan yang terkesan acak ini dapat mewakili [ … ]

  Bagian 2 dari 5 bagian   ’Sejarah’ budaya Seperti yang telah saya coba jabarkan, identitas kesukuan Minahasa terkait erat dengan sejarah dan masa lalu, kesamaan leluhur, dan wilayah tertentu. [ … ]

Pengantar Redaksi: You are what you eat. Demikian sebuah pepatah menjelaskan bahwa karakter seseorang dipengaruhi oleh apa yang ia makan. Pepatah ini seakan juga menjadi penegas bahwa makanan juga bisa [ … ]

Secara sederhana penamaan dapat dimaknai sebagai proses dimana orang dikelompokkan berdasarkan lingkungannya. Premis utama dari gagasan ini adalah bahwa nama merupakan aktivitas politik yang sangat dipengaruhi oleh isu-isu kekuasaan (Vuolteenaho [ … ]

Mayoritas penduduk Kalimantan Barat adalah Suku Dayak, Suku Melayu, dan Tionghoa. Namun demikian, etnisitas di Kalimantan Barat lebih heterogen. Suku Melayu di Kalimantan Barat terdiri dari banyak kelompok suku, seperti [ … ]

Nama-nama orang bagi masyarakat Maluku pernah menjadi pusat perhatian ketika terjadinya perpecahan antar golongan dengan latar belakang perbedaan Agama. Peristiwa ini pun mengakibatkan segregasi atau pemisahan suatu golongan masyarakat yang [ … ]

Kawasan Timur Indoensia menyediakan contoh budaya yang mungkin lebih dapat dipahami sebagai bagian dari sebuah peninggalan karakter India yang lebih baru. Maluku banyak melambangkan masyarakat bahari yang dipengaruhi oleh dualisme. [ … ]

Artikel ini dikonstruksi berdasarkan data nama penduduk di wilayah Sulawesi Utara. Dengan dua sampel dari nama penduduk di Manado dan Tondano, data nama penduduk yang diambil dari data pemilih pada [ … ]

Mayoritas penduduk Sulawesi Utara adalah Suku Minahasa, Suku Mongondow, Suku Sangihe, Suku Talaud, dan Suku Siau. Namun demikian, etnisitas di Sulawesi Utara lebih heterogen. Suku Minahasa dan Bolaang Mongondow menyebar [ … ]

Kerajaan Ternate merupakan salah satu kerajaan di Nusantara yang sangat terkenal pada masa kejayaan ekonomi rempah abad ke-15. Wilayahnya menjadi salah satu destinasi perdagangan yang utama para penjelajah Eropa dan [ … ]

Suku Minang merupakan suku terbesar di Provinsi Sumatera Barat. Orang mungkin hanya mengenal nama “Sutan” dari suku ini, karena nama ini terkenal dalam khazanah karya sastra Indonesia lama yang diajarkan [ … ]

Suku Bugis merupakan salah satu suku terbesar di Sulawesi Selatan. Orang mungkin hanya mengenal gelar kebangsawanan yang terkenal dari suku ini, yaitu Andi. Selibihnya, tidak banyak orang yang tahu tentang [ … ]

Meskipun sudah ada beberapa sarjana yang meneliti nama Bali, tidak banyak dari mereka yang menelisik dinamika penamaan pada masyarakat Bali kontemporer. Masyarakat Bali secara tradisional memiliki kearifan lokal dalam pengendalian [ … ]

Orang Eropa pertama yang mendarat pertama kali di Bali ialah Cornellis de Houtman dari Belanda beserta rombongannya yang mendarat di pulau ini pada tahun 1579. Tujuan utama kedatangannya di pulau [ … ]